जल संसाधन
पृथ्वी के कुल जल का अधिकांश भाग महासागरों में खारे जल के रूप में पाया जाता है (USGS के अनुसार लगभग 96.5% महासागरों में और कुल “freshwater” केवल ~2.5% के आसपास है)। [web:486][web:488]
सुनामी मुख्यतः समुद्र के नीचे भूकंप/ज्वालामुखीय गतिविधि जैसी घटनाओं से जल के अचानक विस्थापन के कारण उत्पन्न होती है, जबकि ज्वार-भाटा चंद्रमा (और कम मात्रा में सूर्य) के गुरुत्वाकर्षण प्रभाव से होता है। [web:497][web:495]
MCQs (Q1–Q10)
Q1. पृथ्वी पर उपलब्ध जल का अधिकांश भाग किस रूप में है?
(A) भूजल
(B) झीलों का जल
(C) समुद्री खारा जल
(D) उपर्युक्त में से कोई नहीं
सही उत्तर: (C)
व्याख्या: पृथ्वी के अधिकांश जल का भंडार महासागरों में खारे जल के रूप में है (USGS: oceans hold ~96.5% of Earth’s water)। [web:486][web:488]
Q2. सुनामी उत्पन्न होने का मुख्य कारण है—
(A) तेज़ हवाएँ
(B) तटीय क्षेत्र में वर्षा
(C) समुद्र के नीचे भूकंप या ज्वालामुखी
(D) समुद्र में नावों की गति
सही उत्तर: (C)
व्याख्या: समुद्र-तल में भूकंप/ज्वालामुखी जैसी घटनाएँ जल का अचानक विस्थापन करती हैं, जिससे सुनामी तरंगें बन सकती हैं। [web:497]
Q3. ज्वार–भाटा का कारण है—
(A) पृथ्वी का झुकाव
(B) चंद्रमा और सूर्य का गुरुत्वाकर्षण
(C) समुद्री हवा
(D) वर्षा जल
सही उत्तर: (B)
व्याख्या: ज्वार-भाटा मुख्यतः चंद्रमा के गुरुत्वाकर्षण (और कुछ हद तक सूर्य) के कारण होते हैं। [web:495]
Q4. कथन (A): पृथ्वी पर मीठे पानी की मात्रा बहुत कम है।
कारण (R): अधिकांश जल महासागरों में खारे रूप में उपलब्ध है।
(A) दोनों सत्य तथा R, A की सही व्याख्या करता है।
(B) दोनों सत्य, पर R सही व्याख्या नहीं करता।
(C) A सत्य, R असत्य।
(D) A असत्य, R सत्य।
सही उत्तर: (A)
व्याख्या: कुल जल में महासागरीय खारे जल का अनुपात बहुत अधिक होने से मीठा जल कुल में बहुत कम हिस्सा बनता है (USGS: freshwater ~2.5%)। [web:486][web:488]
Q5. कथन (A): ऊँची समुद्री लहरें तूफ़ान के समय अधिक खतरनाक हो जाती हैं।
कारण (R): तूफ़ान के समय हवा की गति बहुत बढ़ जाती है।
(A) दोनों सत्य तथा R, A की सही व्याख्या करता है।
(B) दोनों सत्य, पर R सही व्याख्या नहीं करता।
(C) A सत्य, R असत्य।
(D) A असत्य, R सत्य।
सही उत्तर: (A)
व्याख्या: समुद्री तरंगें मुख्यतः हवा से बनती हैं; हवा की गति बढ़ने पर तरंगों की ऊर्जा/ऊँचाई बढ़ सकती है, इसलिए तूफान में वे अधिक खतरनाक होती हैं। [web:488]
Q6. मिलान कीजिए—
स्तम्भ A — स्तम्भ B
सुनामी — (a) समुद्र में उठने वाली ऊँची लहरें
ज्वार — (b) चंद्रमा का गुरुत्वाकर्षण
तरंगें — (c) समुद्र के नीचे भूकंप
(A) 1-c, 2-b, 3-a
(B) 1-a, 2-c, 3-b
(C) 1-b, 2-a, 3-c
(D) 1-c, 2-a, 3-b
सही उत्तर: (A)
व्याख्या: सुनामी का संबंध समुद्र-तल की घटनाओं (जैसे भूकंप/ज्वालामुखी) से है; ज्वार का संबंध गुरुत्वाकर्षण (मुख्यतः चंद्रमा) से है; तरंगें सामान्यतः हवा से बनती हैं। [web:497][web:495]
Q7. सही कथन/कथनों का चयन करें:
कथन 1: समुद्र की लहरें मुख्यतः हवा के कारण बनती हैं।
कथन 2: हवा जितनी तेज़ होती है, लहरें उतनी ऊँची होती हैं।
(A) दोनों कथन सही
(B) दोनों कथन गलत
(C) कथन 1 सही, कथन 2 गलत
(D) कथन 1 गलत, कथन 2 सही
सही उत्तर: (A)
व्याख्या: समुद्री सतह पर सामान्य तरंगें हवा द्वारा जल की सतह पर ऊर्जा स्थानांतरण से बनती हैं, और हवा बढ़ने पर तरंगों की तीव्रता/ऊँचाई बढ़ सकती है। [web:488]
Q8. सही कथन/कथनों का चयन करें:
कथन 1: ज्वार के समय समुद्र का जलस्तर बढ़ जाता है।
कथन 2: भाटा के समय समुद्र का जलस्तर सामान्य से अधिक ऊँचा होता है।
(A) दोनों कथन सही
(B) दोनों कथन गलत
(C) कथन 1 सही, कथन 2 गलत
(D) कथन 1 गलत, कथन 2 सही
सही उत्तर: (C)
व्याख्या: ज्वार में जलस्तर ऊँचा होता है और भाटा में जलस्तर घटता है। [web:495]
Q9. (प्रकरण) शिक्षक मानचित्र, चार्ट, डेटा विश्लेषण और समूह चर्चा करवाते हैं। यह किस पद्धति का उदाहरण है?
(A) रटने की पद्धति
(B) प्रोजेक्ट/गतिविधि-आधारित शिक्षण
(C) व्याख्यान पद्धति
(D) लिखित अभ्यास
सही उत्तर: (B)
व्याख्या: मानचित्र-आधारित पहचान, चार्ट बनाना और समूह चर्चा जैसी गतिविधियाँ activity/project-based learning की विशेषताएँ हैं। [web:486]
Q10. इस गतिविधि से छात्रों में कौन-सा कौशल विकसित होता है?
(A) यांत्रिक स्मरण
(B) विश्लेषण, अवलोकन एवं सहयोग कौशल
(C) केवल मानचित्र बनाने का कौशल
(D) भाषा कौशल
सही उत्तर: (B)
व्याख्या: डेटा से निष्कर्ष निकालना, मानचित्र पढ़ना और समूह में चर्चा करना—ये मिलकर विश्लेषण, अवलोकन और सहयोग कौशल को बढ़ाते हैं। [web:486]